幼児教育の問題点
幼児教育の問題点としては「早期教育」とのつながりが挙げられます。早期教育とは幼児本人の意思とは関係なく、大人の意向で、幼児の早い段階で主に文字や数、音楽、スポーツなどの教育をさせることです。
幼児期の脳はスポンジのようになんでも吸収できます。幼児期に早期教育を行うことは、
脳の発達にある程度効果は望めるでしょう。しかしながら、幼児教育と早期教育をそのままイコールに結ぶのは早合点です。
幼児教育を「お受験」と呼ばれる、有名私立幼稚園や小学校へ入学させるためのものだと勘違いされる方も多いようです。でも、お受験のための幼児教育は、本来の幼児教育の主旨や目的からは異なっています。
我が子に競争心をあおり、お受験のための幼児学習を無理やり与え、教え込ませても、理想的な幼児教育の在り方とは言えません。
このように親が一方的に我が子に学習を押しつける「受け身型幼児教育」は、幼児教育の問題点の中でも特に気をつけなければならないことです。なぜなら「受け身型幼児教育」は、子供の創造力を奪ってしまう可能性があるからです。
幼児は何もない状態から物事を作り出していくという力がもともと備わっています。しかし、早い段階で一方的に固定化された教材などを与えても、幼児の自由な発想力や柔軟な考え方に固定観念が植え付けられてしまう恐れがあります。
幼児期から無理やり合わない学習を教える必要はないのです。３歳までにみっちり読み書きを教えこまなくても、本来読み書きなどは小学校に入ってからでも学習できます。子供の成長には個人差があります。お母さんが他の子と比べる必要はありません。我が子の成長に合わせて、その子に合った教育を与えることが、理想的な幼児教育と言えるでしょう。
関連ページ
・幼児教育の重要性と役割
・幼児の脳の発達
・幼児の潜在的能力
幼児期の脳はスポンジのようになんでも吸収できます。幼児期に早期教育を行うことは、
脳の発達にある程度効果は望めるでしょう。しかしながら、幼児教育と早期教育をそのままイコールに結ぶのは早合点です。
幼児教育を「お受験」と呼ばれる、有名私立幼稚園や小学校へ入学させるためのものだと勘違いされる方も多いようです。でも、お受験のための幼児教育は、本来の幼児教育の主旨や目的からは異なっています。
我が子に競争心をあおり、お受験のための幼児学習を無理やり与え、教え込ませても、理想的な幼児教育の在り方とは言えません。
このように親が一方的に我が子に学習を押しつける「受け身型幼児教育」は、幼児教育の問題点の中でも特に気をつけなければならないことです。なぜなら「受け身型幼児教育」は、子供の創造力を奪ってしまう可能性があるからです。
幼児は何もない状態から物事を作り出していくという力がもともと備わっています。しかし、早い段階で一方的に固定化された教材などを与えても、幼児の自由な発想力や柔軟な考え方に固定観念が植え付けられてしまう恐れがあります。
幼児期から無理やり合わない学習を教える必要はないのです。３歳までにみっちり読み書きを教えこまなくても、本来読み書きなどは小学校に入ってからでも学習できます。子供の成長には個人差があります。お母さんが他の子と比べる必要はありません。我が子の成長に合わせて、その子に合った教育を与えることが、理想的な幼児教育と言えるでしょう。
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